RELACIONES DE PODER

RELACIONES DE PODER

CONSENSOS, CONFLICTOS Y  RELACIONES DE PODER.

1. Hablar de paz implica hablar de las dificultades para alcanzarla, hablar de los derechos del niño conlleva la mención de su incumplimiento.

Cuando hablamos de paz hablamos de todas aquellas dificultades que se nos presentan para poder alcanzar nuestro objetivo en este caso seria “la paz” la paz es algo que debemos conseguir todos los seres humanos pero siempre y cuando estemos unidos ya que así todo es más fácil pues la unión hace la fuerza.
Cuando hablamos de los derechos del niño necesariamente debemos cumplirlos pues no solo es hablar sobre los derechos que tienen los niños sino también es ponerlos en práctica para así poder llegar a ellos de una manera más fácil y  adecuada.

2.El niño es un sujeto portador de opiniones que deben ser escuchadas y respetadas por los adultos y que deben poder tomar decisiones respecto a los temas que los involucran.

A el niño se le debe y se le tiene que respetar cada opinión que de y, de igual manera se le debe escuchar ya que el también tiene el derecho de expresarse y mas cuando esta involucrado en eso.

3.El consenso espontaneo solo es posible si se asienta en la creencia de que es posible una educación vacía de contenido ideológico.
el acuerdo debe girar en torno a métodos, procedimientos y técnicas que ayuden a una enseñanza objetiva mas no a opiniones

 

PALABRAS:

1. Lenguaje:

Se configuran como aquella forma que tienen los seres humanos  para comunicarse.

2.Capitalismo:

Es un sistema económico, social basado en la propiedad privada de los medios de producción, en la importancia del capital como generador de riquezas y en la asignación de los recursos a través del mecanismo del mercado.

-3.Consenso:
Ascenso, Consentimiento, especialmente el de todas las personas que pertenecen a una corporación.

 

CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR: EL  GOBIERNO DE LA CLASE.

1."Todos los que conviven en un curso acepten unas normas básicas de convivencia y se esfuercen día a día por vivirlas"
cada ser humano debe de esforzarse para una buena convivencia y que así las cosas se puedan facilitar entre la sociedad. por ejemplo en un curso deben aceptar cada una de las normas dada para una buena convivencia ya que es el principio de un buen desarrollo individual y social.

2.Los seres humanos aprehendemos los significados de la cultura, desarrollamos y construimos nuestras subjetividades en relación con el entorno económico, político y social.
cada uno de nosotros desarrollamos capacidades diferentes a los demás y llegamos a aprehender es decir llegar a entender diferentes significados que nos llevan a desarrollar y ante todo construir diferencias entre diferentes cosas.

3."El amor es el primer ingrediente de la vocación del educador"
El amor es un ingrediente primordial en la educación ,ya que para que un educador pueda llevar a cabo la enseñanza desde un punto de vista mas enfocado el educador debe sentir amor por su vocación, sentir amor por sus estudiantes para que así puedan tener una mejor relación maestro-estudiante y ellos puedan entender toda enseñanza.

PALABRAS:

1.Ideologías:
Es el conjunto de ideas sobre la realidad, sistema general o sistemas existentes en la practica de la sociedad respecto a lo económico, lo social, lo científico´-tecnológico, lo político, lo cultural, lo moral o lo religioso.

2. lógica:
es una ciencia formal que estudia los principios de la demostración e inferencia valida.

3.cultura:
Conjunto de conocimientos e ideas adquiridos gracias al desarrollo de las facultades intelectuales mediante la lectura, el estudio y el trabajo.